Uma das situações que poderá estar na origem das dificuldades de aprendizagem é a Dislexia.
A Dislexia é uma perturbação que afecta essencialmente as competências de leitura e escrita, podendo a ela estar também associadas dificuldades ao nível do cálculo (discalculia/acalculia), grafia (Disgrafia) e da ortografia (disortografia).
Com a ajuda, estas dificuldades podem ser trabalhadas e atenuadas.
Os educadores (pais e professores) devem estar atentos às seguintes características:
- Dificuldades na expressão verbal: leitura lenta, hesitante, esforçada, saltitante, inexpressiva, salta linhas e inventa/omite/distorce palavras;
- Dificuldades na expressão escrita: excesso de erros ortográficos, troca/inversão/omissão/acréscimo de grafemas, confusão e invenção de palavras e qualidade da caligrafia irregular, disforme e por vezes ilegível;
- Dificuldades ao nível da discriminação auditiva, comprometimento da consciência fonológica e da memória auditiva;
- Dificuldades na percepção visuo-espacial e na orientação espacio-temporal;
- Problemas de coordenação motora e de dominância lateral (confunde a direita e a esquerda).
Para além das características que uma criança com dislexia pode apresentar, existem outros sinais que é preciso estar alerta:
- Reduzida auto-estima e baixo auto-conceito escolar;
- Insegurança e pouca confiança em si mesmo e nas suas capacidades, medos (medo de falhar, de ser avaliado e do ridículo);
- Sentimentos de tristeza, de vergonha, de inferioridade, de frustração e de auto-culpabilização;
- Reduzida motivação e interesse por todas as actividades que impliquem competências de leitura e escrita;
Avaliação e apoio psicológico
Avaliação das dificuldades de aprendizagem
Orientação escolar e Profissional
Avaliação da Maturidade para a entrada do 1º ciclo do ensino básico